I corsi della rete We Care con l’Associazione Galileo

Annuale 200 ore – Assicurare il successo formativo e il ben-essere Riconosciuto MIUR

Modulo 1

– Conoscenze di base sull’apprendimento e le sue caratteristiche nelle varie età

– Conoscenze sugli automatismi della letto-scrittura e del calcolo

– Conoscenze sulla costruzione della logica e del linguaggio

– Attività di ricerca azione su almeno due tematiche di quelle trattate con attenzione alla relazione docente-alunno.

Modulo 2

– Approfondimento della logica

– I curricula

– Strumenti del metodo di conoscenza dell’alunno

– – Attività di ricerca azione su almeno due tematiche di quelle trattate con attenzione alla relazione docente-alunno.

 

Corsi 25 ore

1 – Valutazione e competenzePercorsi possibili per età: 3-6; 6-11; 11-14; 6-14; 3-11 Riconosciuto MIUR

Descrizione delle attività:

– presentazione del quadro educativo generale in cui opera la scuola di base

– valutazione scolastica e competenze

– normativa recente sulla valutazione scolastica

– approfondimento valutazione formativa

– presentazione di alcuni strumenti e percorsi per lavorare per competenze

– suggerimento attività

– documentazione e riflessione sulle attività svolte con gli alunni, partecipazione a discussioni dei colleghi nei forum, trasferimento file.

2 – Costruzione della logica – Percorsi possibili per età: 0-6; 3-6; 6-11 – Riconosciuto MIUR

Descrizione delle attività:

– presentazione del quadro educativo generale in cui opera la scuola di base

– la costruzione delle competenze logiche di base

– programma induttivo scuola dell’infanzia

– i traguardi delle Indicazioni Nazionali

 

– il metodo induttivo e la personalizzazione dell’apprendimento

– la descrizione, la procedura, le relazioni logiche

 

– documentazione e riflessione sulle attività svolte con gli alunni, partecipazione a discussioni dei colleghi nei forum, trasferimento file.

3 – La costruzione della letto-scritturaPercorsi possibili per età: 0-6; 3-6; 6-11 – Riconosciuto rete We Care

 

Descrizione: il percorso cerca di far capire come i meccanismi che stanno alla base della lettura (come decodifica) e della scrittura (come codifica) siano automatizzabili e perciò possano essere ben appresi da tutti gli alunni che potranno così avere la mente libera per l’ideativo. Si delineano le attività dal nido agli 11 anni e oltre, che vanno conosciute da tutti gli operatori sia dell’infanzia che della primaria in modo che ciascuno sappia al bisogno guidare i propri alunni a raggiungere livelli più alti o a costruire partendo dai livelli più bassi, garantendo una reale inclusione per tutti. I corsisti saranno invitati a sperimentare nella propria classe/sezione tratti del percorso e lo dovranno documentare.

4 – Apprendimento e DSApercorso per infanzia, percorso per primaria (Attività sulle schede obbligatorie USR Toscana, Veneto, o altre Regioni ai sensi della L.170) –Percorsi possibili per età: 0-6; 3-6; 6-11 – Riconosciuto rete We Care

Descrizione: qual è la normativa di riferimento per i DSA, quali sono i percorsi per arrivare alla individuazione di alunni DSA, quali sono le problematiche da affrontare, come si possono attivare forme di valutazione in classe e quale significato assumono, come apprende la mente e come si possono prevenire forme di DSA, come è possibile partecipare correttamente all’attività di rilevazione precoce dei possibili DSA? L’organizzazione essenziale del corso è: leggere i testi indicati, ascoltare le video-conferenze, cercare di mettere a fuoco alcune idee di fondo, programmare le attività da svolgere, documentare le attività e registrare le proprie riflessioni sul diario e sul forum

5 – La costruzione della logica per il coding e il pensiero computazionale- Riconosciuto rete We Care

Moduli: All’infanzia

Metodo induttivo preoperatorio
La procedura
Le relazioni logiche
La costruzione dello schema logico spazio

Metodologia dei corsi: BLEC AG Model (vedi nel sito dell’associazione) o clicca qui.

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